Teoriile privind învăţarea şi dezvoltarea copilului la vârste timpurii promovează ideea planificării activităţii didactice pe teme sau metoda proiectelor ca strategie de învăţare. Cadrul didactic trebuie să îşi asume rolul de îndrumător al copilului, să îi stimuleze interesul pentru a căuta informaţia necesară şi pentru a o utiliza în contexte variate, pentru rezolvarea de probleme şi conturarea de soluţii viabile etc. În acest context, autoarele au venit în sprijinul educatoarelor cu câteva idei şi sugestii pentru derularea acestui proiect tematic.În cadrul jocurilor didactice propuse, pe lângă metodele tradiţionale, au fost folosite metode activ-participative pentru dezvoltarea gândirii critice şi de învăţare prin cooperare:  explozia stelară, piramida, examinarea poveştii, metoda blazonului, diamantului, puzzle.